Mars 2005
sommaire
Gérer & Comprendre
N° 79
Editorial
Par Francis LEFEBVRE
Secrétaire général du Comité de rédaction
Débat
Vers un audimat pour les savants ? (suite)
Par Hashem SHERIF
Ingénieur chez AT & T
L’épreuve des faits
Expérimentons, expérimentez - pour mieux gérer !
Par Tatjana GLOBOKAR
CRG - Ecole Polytechnique
Dans l'industrie à haut risque, la précision technologique exige une gestion en finesse. Celle-ci est particulièrement difficile à mettre en place compte tenu de la diversité des acteurs impliqués. L'exemple d'une étape de recherche dans la gestion de la maintenance nucléaire sous forme d'expérimentation témoigne non seulement de ces ajustements en filigrane qu'exige une organisation socio-technique complexe mais aussi de l'intérêt que représente l'expérimentation du point de vue opérationnel et épistémologique.
Université et entrepreneuriat - Comment créer une cellule ressources dédiée à l’entrepreneuriat ?
Par Cécile CLERGEAU
LEN-CEBS et CRGNA - Université de Nantes
et Nathalie SCHIEB-BIENFAIT
CRGNA - I.A.E - Université de Nantes
Cette communication analyse la création d’une cellule de ressources dédiée à l’entrepreneuriat au sein d’une grande université française pluridisciplinaire. Après une présentation des dispositifs retenus et des défis posés par une telle initiative, notre réflexion cherche à mettre en évidence les logiques et les tensions qui sous-tendent la définition puis la mise en œuvre d’un tel projet évoluant dans un espace de négociation réticulaire, autour d’acteurs pluriels, animés de règles propres. L’analyse s’attache à dresser un premier bilan et discute les difficultés, mais aussi les enseignements, de cette forme d’intrapreneuriat universitaire.
La médiation dans les relations professionnelles françaises : une relation à trois ?
Par François GRIMA
Université Paris 8, LERGO
Conçue depuis la loi du 13 novembre 1982 comme une simple aide au développement de la négociation collective, la procédure de la commission mixte place le médiateur devant une injonction paradoxale : il doit être, à la fois, le représentant de la puissance publique, garant du droit, et l’animateur proche des spécificités d’une branche où la négociation n’a pu avoir lieu sereinement sous la forme paritaire. Or, loin de se limiter rôle d’un tiers neutre, animant un débat n’appartenant qu’aux partenaires sociaux, on constate que le médiateur affirme sa position et que, s’il assure le respect des règles du jeu de la négociation comme l’y invite la définition officielle de son rôle, il contribue tout autant à en instituer de nouvelles, si besoin…
Réalités méconnues
La création d’entreprise par des enseignants chercheurs - Analyse fonctionnelle de l’innovation technologique et des réseaux de compétences
Par Dominique Philippe MARTIN
Maître de conférences, CREM
L’objet de cet article est d’identifier les difficultés pratiques rencontrées par les enseignants-chercheurs qui se lancent dans une stratégie de valorisation de leurs travaux par la création d’entreprise. Méthodologiquement ce travail exploratoire s’organise autour de deux principes : la valorisation d’une innovation technologique peut être décomposée en un certain nombre de fonctions en interdépendance ; ensuite, la validation de chaque fonction nécessite la mobilisation de réseaux de compétences. Sur cette base un ensemble de difficultés sont identifiées, pour chacune des grandes fonctions et sous-fonctions du processus de création d’entreprise.
Sur le vif
Les mystères du management norvégien
Par Claire TUTENUIT
Consultante
Tous les Français qui s’intéressent à la Norvège se posent la même question : comment font-ils ? Comment font-ils pour donner à chacun un salaire minimum proche du double du SMIC français, tout en ne travaillant guère plus de trente-cinq heures par semaine ? Comment font-ils des affaires, avec un recueil de lois pas plus gros qu’un Petit Larousse, des contrats dix fois plus courts que les contrats américains, et sans taper du poing sur la table ? Regards croisés d’une consultante française et d’un dirigeant norvégien sur les mystères du management norvégien.
Mosaïque
Michel Crozier tel qu’en lui-même
À propos du livre de Michel Crozier, A contre-courant. Mémoires, Edition Fayard, Paris, 2004
Par Claude RIVELINE
ENSMP
La régression paisible de la démocratie
À propos du livre de Jean-Paul Fitoussi, La démocratie et le marché, Paris, Grasset, 2004
Par Arnaud TONNELE
Danone
De bouche à oreille…
À propos du livre d’Alain Pekar Lempereur et Aurélien Colson : Méthode de Négociation, Dunod, 2004
Par Jean-Yves BARBIER
Chercheur associé au Centre de Recherche en Gestion, Ecole Polytechnique
En quête de théorie
L’entreprise réseau revisitée : une tentative d’ordonnancement des nouvelles formes d’organisation
Par Brigitte RORIVE
LENTIC, Université de Liège, Belgique
L’analyse d’une douzaine de cas de configurations organisationnelles relevant de la logique réseau a conduit les auteurs à élaborer une typologie pluridimensionnelle dont l’ambition est de mieux cerner le concept d’entreprise réseau, réponse innovante apportée par les organisations à la nécessité de s’adapter à la globalisation des marchés, à la montée de la concurrence et aux nouvelles exigences des consommateurs. L’intérêt de cette catégorisation est de nuancer et d’approfondir l’examen de questions critiques relatives à la gestion de ces réseaux, notamment en matière de GRH, en faisant apparaître des différences sensibles d’un type à l’autre.
Comment développer la performance collective ? Quand le handballeur vient au secours du manager
Par Thierry PICQ
Professeur, EM Lyon
Comment former les futurs managers à l'art de l'équilibre, corde raide de l'excellence sur laquelle se déplacent aussi les sportifs de haut niveau? La réponse de l’auteur, inspirée par les principes de Daniel Costantini, entraîneur de l’équipe de France championne du Monde en 2001, est simple : faites faire du handball à vos enfants ! Ils y apprendront mieux qu'à l'école à perdre avant de gagner, à jouer avec les autres pour mieux s'accomplir individuellement, à trouver leur place dans un collectif tout en développant leur points forts personnels, à se préparer pour des échéances importantes en structurant des étapes... bref, tout ce qui leur sera demandé dans le monde du travail.