Septembre 2026
Gérer & Comprendre
N° anniversaire des 40 ans
- Gérer & Comprendre, Retour en images
- Introduction – Naissance d’une revue et perspectives d’avenir – Gérer & Comprendre, 1985. Par Michel BERRY, Hervé DUMEZ, Erhard FRIEDBERG, Grégoire POSTEL-VINAY & Michel VILLETTE
- Comment la méthodologie qualitative est-elle justifiée dans les revues
de gestion ? Par Hervé DUMEZ et Étienne MINVIELLE - Pourquoi les recherches qualitatives sont-elles souvent décevantes ?
Quelques réflexions épistémologiques holmesiennes. Par Hervé DUMEZ - Pour un élargissement des formats d’articles acceptés dans les revues
de gestion. Par Michel VILLETTE - Quel rapport à la pratique des articles publiés dans Gérer & Comprendre ?
(1985-2023). Par Michel VILLETTE
La revue sera consultable/téléchargeable
très rapidement…
Enjeux numériques
Les enjeux anthropologiques
des neurosciences
Coordonné par Fabrice JOTTERAND et Laure TABOUY
« Les neurosciences constituent aujourd’hui un enjeu scientifique, économique, stratégique, médical et géopolitique majeur. Leurs avancées ont considérablement renforcé les capacités d’acquisition, de traitement et d’interprétation des données cérébrales, ouvrant la voie à de nombreuses applications dans les domaines médical, éducatif, professionnel, sécuritaire, commercial et militaire. Si ces innovations offrent de grandes promesses thérapeutiques, elles soulèvent aussi d’importantes questions éthiques, juridiques, sociales et anthropologiques.
Les neurosciences et les neurotechnologies influencent en effet notre conception du cerveau, de l’identité, de la liberté, de la dignité et de l’autonomie, tout en étant façonnées par les représentations culturelles des sociétés. Face à ces évolutions, la question centrale devient celle des limites que les démocraties souhaitent fixer afin que l’exploration du cerveau demeure au service de l’être humain. Ce numéro analyse cette convergence et ses implications à travers trois axes : les applications de la neuroéthique médicale ; les réflexions scientifiques et anthropologiques de la neuroéthique ; et l’articulation des enjeux entre la neuroéthique, la bioéthique et le neurodroit.»
Par Laure TABOUY
Docteure (PhD) en neurosciences, doctorante (PhD candidate) en philosophie spécialité éthique / neuroéthique, Aix-Marseille Université, CNRS, CGGG, Centre Gilles Gaston Granger, Aix-en-Provence et Équipe Éthique et Épistémologie du CESP-INSERM U1018, Université de Paris-Saclay
et Fabrice JOTTERAND
Director & Professor (OHSU) ; Senior Researcher (University of Basel)
au Center for Ethics in Health Care, Oregon Health & Science University,
Portland, OR, États-Unis et à l’Institute for Biomedical Ethics,
University of Basel, Basel, Switzerland
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